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2. 数学大单元教学是怎么个大单元形式？为什么这样做？怎么去具体实施？（新源学校）
3. 如何在核心素养导向下实施大单元教学，从而培养拔尖创新人才？现阶段有哪些培养实践，培养过程中的关键要素是什么，存在何种问题，如何构建培养路径？（新源学校）
4. 基于“教学评一致性”的作业设计的实施重点是什么？（旃檀小学）
5. 基于“教学评一致性”的理念如何指导学生进行前置性学习？（旃檀小学）
6. 如何在大单元教学的过程中构建知识体系，从中培养学生的核心素养？（黄胄）
7.以何种形式进行大单元备课可以有效促进教师自主备课能力的提升（昌平二小）
8. 在单元教学中，教学目标怎么设定？（曲江南湖小学）
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